Iarna blochează educația: Peste 60.000 de elevi trimiși în online. Harta completă a școlilor închise

Iarna își arată colții în România, iar impactul asupra sistemului de învățământ este imediat și semnificativ. Într-o desfășurare de forțe dictată de capriciile naturii, aproximativ 62.000 de elevi și preșcolari au fost nevoiți să rămână acasă joi, 8 ianuarie. Aceștia fie au continuat procesul educațional în format online, fie au avut cursurile complet suspendate din cauza condițiilor meteorologice extreme care au făcut imposibilă sau periculoasă deplasarea către unitățile de învățământ.

Datele oficiale furnizate de Ministerul Educației și Cercetării conturează un tablou al unei Românii parțial paralizate de zăpadă și viscol, unde siguranța elevilor a primat în fața prezenței fizice la clasă. Această măsură, deși temporară, readuce în discuție capacitatea infrastructurii de a face față fenomenelor meteo severe și flexibilitatea sistemului de a comuta rapid pe scenarii de avarie.

Hunedoara: Epicentrul blocajului educațional

Analiza detaliată a centralizatorului ministerului relevă o situație disproporționată la nivel teritorial. Județul Hunedoara se află în cea mai dificilă situație, fiind, de departe, cea mai afectată zonă din țară. Din totalul elevilor afectați la nivel național, o majoritate covârșitoare provine din acest județ.

Mai exact, peste 47.700 de elevi din Hunedoara nu au putut ajunge fizic la școală. Impactul logistic în acest județ este masiv, activitatea didactică fiind perturbată în nu mai puțin de 103 unități de învățământ. Autoritățile locale și inspectoratele școlare au fost nevoite să adopte soluții diferențiate, în funcție de gravitatea situației din fiecare localitate:

• 40 de unități au avut cursurile complet suspendate;
• 37 de unități au reușit să mute activitatea exclusiv în mediul online;
• 26 de unități au funcționat în sistem hibrid, acolo unde accesul a fost parțial posibil.

Această concentrare masivă a problemelor în Hunedoara indică fie condiții meteo locale extrem de severe, fie o vulnerabilitate specifică a infrastructurii de transport școlar în zonele montane și depresionare ale județului.

Harta națională a școlilor afectate: De la Bihor la Iași

Deși Hunedoara ține capul de afiș al acestui episod de iarnă severă, fenomenul de școli închise vreme rea nu este izolat. La nivel național, joi au fost afectate în total 186 de unități de învățământ. Ministerul Educației a precizat că numărul școlilor cu probleme a crescut exponențial de la o zi la alta.

„Suplimentar față de cele 34 de unități de învățământ menționate în cursul zilei de ieri, 7 ianuarie, și în această dimineață, 8 ianuarie, în cursul zilei de astăzi activitatea didactică a fost suspendată sau s-a desfășurat online în alte 152 de unități de învățământ”, se arată în comunicatul oficial al instituției.

Lista județelor unde clopoțelul nu a sunat în format fizic este extinsă și acoperă aproape toate regiunile istorice ale țării, semn că frontul atmosferic a lovit pe arii largi. Probleme semnificative au fost raportate în:

• Alba: Cursuri suspendate la Zlatna.
• Bihor: Probleme punctuale, cu trecere parțială în online la Școala Gimnazială nr. 11 din Oradea și Școala Gimnazială nr. 1 Pocola.
• Bacău: Unități închise la Școala Cornii de Sus (Tătărăști) și Școala Gimnazială Ardeoani.
• Alte județe afectate: Iași, Cluj, Satu Mare, Sibiu, Argeș, Gorj și Bistrița-Năsăud.

Decizii administrative și prognoza pentru vineri

Autoritățile rămân în stare de alertă, monitorizând evoluția vremii pentru a lua decizii în timp real. Mecanismul de decizie implică Comitetele Județene pentru Situații de Urgență (CJSU), care colaborează strâns cu Inspectoratele Școlare Județene.

Un exemplu de reacție preventivă vine din județul Bistrița-Năsăud. Ministerul Educației a anunțat deja că, ținând cont de condițiile meteorologice prognozate și de starea drumurilor, la nivelul CJSU Bistrița s-a luat decizia radicală de a suspenda cursurile cu prezență fizică pentru ziua de vineri, 9 ianuarie, pe raza municipiului Bistrița.

Această măsură subliniază gravitatea situației și prioritatea acordată siguranței copiilor. Deplasarea elevilor, fie cu microbuzele școlare, fie prin mijloace proprii, devine un risc major în condiții de polei, vizibilitate redusă și drumuri înzăpezite. Trecerea în online, acolo unde infrastructura digitală permite, rămâne singura alternativă viabilă pentru a nu pierde materia, deși eficiența acesteia rămâne un subiect de dezbatere constantă.

În total, unități de învățământ din 15 județe au raportat perturbări ale orarului normal ca urmare a condițiilor meteo nefavorabile. Părinții și elevii sunt sfătuiți să țină legătura permanentă cu diriginții și învățătorii pentru a afla în timp util scenariul de funcționare al școlii pentru zilele următoare.